23. 12. 2019 | Novice
V sklopu projekta Trajnostno. Lokalno. Globalno. nastaja Novičnik s področja globalnega učenja za izobraževalce_ke, ki mesečno obvešča o novicah s področja globalnega učenja. Zadnji novičnik v letu 2019, sicer pa triindvajseti po vrsti, je izšel decembra 2019....
19. 12. 2019 | Novice
V okviru Tedna globalnega učenja sta predstavnika Mirovnega inštituta in platforme SLOGA 9. decembra 2019 na Biotehniškem izobraževalnem centru Ljubljana izvedla delavnico o migracijah. Namen delavnice je bil osvetliti pojav migracij in aktualne migracijske tokove s...
18. 12. 2019 | Novice
Deveta izdaja Tedna vseživljenjskega učenja je potekala v Evropskem parlamentu od 2. do 6. decembra 2019. Bil jenatrpan teden razprav, pogovorov in razmislekov o letni prioriteti programa vseživljenjskega učenja: Učenje demokracije, vrednot in sodelovanja: dodana...
18. 12. 2019 | Novice
Lifelong Learning Platform z nagradami za vseživljenjsko učenje nagrajuje kreativne in vključujoče prakse. Namen nagrade za vseživljenjsko učenje je prepoznati inovativne prakse, ki se izvajajo po vsej Evropi, da bi pritegnili pozornost javnosti za vseživljenjsko...
02. 12. 2019 | Novice
Tudi letos so se celjski stezosledci pridružili Tednu globalnega učenja, ki ga koordinira platforma SLOGA, letos na temo podnebnih sprememb. Na treh delavnicah globalnega učenja za mlade in starejše so iskali vzroke za podnebne spremembe in rešitve za njihovo...
28. 11. 2019 | Novice
V sklopu projekta Trajnostno. Lokalno. Globalno. nastaja Novičnik s področja globalnega učenja za izobraževalce_ke, ki mesečno obvešča o novicah s področja globalnega učenja. Dvaindvajseti novičnik je izšel v mesecu novembru 2019. Koordinacijo prispevkov je...
22. 11. 2019 | Novice
Na nacionalni konferenci za globalno učenje z naslovom Moč žensk, ki je potekala 21. 11. 2018 na Mestnem muzeju v Ljubljani, je med zaključnimi govoricami bila tudi Patricija Virtič, vodja področja globalnega učenja pri platformi SLOGA in nacionalna koordinatorica...
20. 11. 2019 | Novice
Društvo Humanitas je v okviru projekta Globalni izzivi – Globalni predmeti pripravili tudi raziskavo o vključevanju globalnega učenja v predmetno poučevanje. “Preko raziskave z učiteljicami in učitelji osnovnih in srednjih šol smo želeli ugotoviti, kakšna...
To spletno mesto uporablja piškotke za boljšo uporabniško izkušnjo. Če želite še naprej uporabljati našo stran, se morate strinjati z našo Izjavo o zasebnosti. Sprejmi Zavrni Piškotki in Izjava o zasebnosti
