Stran za globalno učenje. Upravlja jo Platforma SLOGA.
Aktualne novice
Poročilo Bridge 47: Global citizenship education (GCE) for unknown futures
Objavljeno je poročilo v sklopu projekta Bridge 47 »Global citizenship education (GCE) for unknown futures: mapping past and current experiments and debates« (Globalno učenje za neznane prihodnosti: mapiranje preteklih in sedanjih eksperimentov in debat), ki ga je...
SLOGA z mladimi podjetniki o trajnostnih izdelkih in storitvah
Platforma SLOGA je v sklopu aktivnosti projekta Globalna odgovornost za prihodnost v petek, 26. 4. 2019 izvedla delavnico globalnega učenja za mlade podjetnike, vključeni v program Ustvarjalnika. Tema delavnice je bila pravična trgovina. Mladi podjetniki so spoznavali...
Brezplačno spletno izobraževanje o človekovih pravicah
Amnesty International je skupaj s FutureLearn pripravila brezplačno spletno izobraževanje na temo dostojanstva in Splošne deklaracije o človekovih pravicah »Defending Dignity: The Universal Declaration of Human Rights«. Izobraževanje je prosto dostopno in namenjeno...
Sestanek Delovnega področja za globalno učenje
V prostorih platforme SLOGA smo se 24. aprila 2019 na rednem srečanju sestali predstavnice in predstavniki nevladnih organizacij, ki delujemo v Delovnem področju za globalno učenje platforme SLOGA. Na sestanku smo se seznanile_i s poročili z dogodkov v okviru mrež...
Razpis za izbor izvajalcev dogodkov na področju globalnega učenja (GU)
Platforma SLOGA kot projektna partnerica projekta BRIDGE 47 najavlja razpis za možnost izvedbe 5–7 delavnic, ki bodo potekale v obdobju med 14. majem in 30. junijem 2019, v času Tedna vseživljenskega učenja (TVU). Delavnice se morajo osredotočati na področje...
Novičnik s področja globalnega učenja za izobraževalce, št. 15
V sklopu projekta Trajnostno. Lokalno. Globalno. nastaja Novičnik s področja globalnega učenja za izobraževalce, ki izobraževalce mesečno obvešča o novicah s področja globalnega učenja. Petnajsti novičnik je izšel v mesecu aprilu 2019. Koordinacijo prispevkov je...





