Platforma SLOGA bo med prispelimi prijavami izbrala največ tri prijave in jih posredovala ministrsttvu, ki bo skupaj s prijavitelji nato uskladila vso potrebno dokumentacijo za oddajo končne kandidatre. To mora ministrstvo oddati GENE najkasneje do 25. 1. 2021. Med prispeli prijavami bo GENE sekretariat pozval izbrane projekte k oddaji celotne prijave (rok 26. 2. 20201).

Prijave (izpolnjen del prijavnice) pošljite vodji globalnega učenja Patriciji Virtič na patricija.virtic<@>sloga-platform.org do četrtka 21. 1. 2021 do 12. ure.

Awards2020_Nomination-form_v04

Awards2020_2021-Call-for-nominations

The post Poziv k oddaji predlogov za nagrado GENE first appeared on Globalno učenje.

Nastali so v sklopu projekta Trajnostno. Lokalno. Globalno. in uporabnikom omogočajo, da na poenoten vizualni plakat navedejo informacije o specifičnem dogodku.

Plakate si je mogoče natisniti v velikosti A4 in A3 in že vsebujejo novo grafično podobo Tedna globalnega učenja. Na voljo sta dve različici plakatov, pripravljeni za printanje.

PLAKATA velikosti A4
PLAKAT TGU A4 +ozadje

PLAKAT TGU A4

PLAKATA velikosti A3

PLAKAT TGU A3 +ozadje

PLAKAT TGU A3

Ne spreglejte tudi novega letaka za teden globalnega učenja

Aktivnost poteka v okviru projekta Trajnostno. Lokalno. Globalno., ki ga finančno podpira Ministrstvo RS za zunanje zadeve, koordinira pa SLOGA, platforma nevladnih organizacij za razvoj, globalno učenje in humanitarno pomoč.
Izražena vsebina je v izključni odgovornosti avtorjev in ne odraža stališč Ministrstva RS za zunanje zadeve.

The post Na voljo plakati za Teden globalnega učenja first appeared on Globalno učenje.

Pridruži se drugim globalnim državljanom in prispevaj k bolj trajnostnemu ter pravičnemu svetu. Deli svoje rešitve za spremembo naših navad, načinov življenja, porabe in potrošnje. Prispevaj k iskanju novih načinov izobraževanja in druženja.

Namen tedna je opozoriti na različnosti in neenakosti tako na lokalni kot globalni ravni ter spodbujati k razumevanju osrednjih idej globalnega državljanstva in globalnega trajnostnega razvoja.

Med Tednom globalnega učenja se združujejo vrtcu, šole, fakultete, nevladne in organizacije, lokalne oblasti ter nacionalne vlade, verske organizacije in drugi zainteresirani, ki ozaveščajo o pomembnosti sodelovanja za zaščito našega sveta ter prihodnosti.

V tem tednu se v mnogih evropskih državah zvrstijo številne aktivnosti, namenjene vprašanjem družbene izključenosti, globalne soodvisnosti in solidarnosti. Potekajo razprave in pogovori v živo, festivali kratkih filmov, natečaji, predavanja, delavnice, razstave, kampanje na spletnih omrežjih in še veliko več. Namen vseh aktivnosti je predstaviti pomen globalnega učenja za doseganje uravnoteženega in trajnostnega razvoja sveta.

Od leta 1999 dalje Teden globalnega učenja pod okriljem Centra Sever–Jug Sveta Evrope organizirajo države članice Sveta Evrope. Aktivnosti v Sloveniji od leta 2006 koordinira platforma SLOGA.

Na Facebooku, Twitterju in Instagramu nas najdeš pod oznakama #GlobalnoUčenje ter #TGU.

PRIJAVA

Podrobne informacije na podstrani Tedna globalnega učenja

Aktivnost poteka v okviru projekta Trajnostno. Lokalno. Globalno., ki ga finančno podpira Ministrstvo RS za zunanje zadeve, koordinira pa SLOGA, platforma nevladnih organizacij za razvoj, globalno učenje in humanitarno pomoč.
Izražena vsebina je v izključni odgovornosti avtorjev in ne odraža stališč Ministrstva RS za zunanje zadeve.

The post Teden globalnega učenja 2020: To je naš svet, ukrepajmo skupaj! first appeared on Globalno učenje.

Letak je na voljo v elektronski obliki, nekaj izvodov pa je bilo tudi natisnjenih za uporabo na dogodkih in so na voljo v pisarni platforme SLOGA.

Letaki že vsebujejo novo grafično podobo Tedna globalnega učenja.

LETAK GLOBALNO UCENJE A6 2020

Teden globalnega učenja tradicionalno poteka tretji teden v novembru. Med 16. in. 20. novembrom 2020, v razširjenem terminu pa letos tudi v celotnem novembru, bo tako v Sloveniji potekal že štirinajsto leto. Letos poteka pod geslom To je naš svet, ukrepajmo skupaj! Teden globalnega učenja je svetovna pobuda za ozaveščanje in poziv k skupnemu premisleku o našem svetu. V tej skupni akciji globalno učenje uporabimo kot orodje solidarnosti in sprememb. Podrobne informacije na podstrani Tedna globalnega učenja.

Aktivnost poteka v okviru projekta Trajnostno. Lokalno. Globalno., ki ga finančno podpira Ministrstvo RS za zunanje zadeve, koordinira pa SLOGA, platforma nevladnih organizacij za razvoj, globalno učenje in humanitarno pomoč.
Izražena vsebina je v izključni odgovornosti avtorjev in ne odraža stališč Ministrstva RS za zunanje zadeve.

The post Izšel nov promocijski letak o Tednu globalnega učenja first appeared on Globalno učenje.

Trajnostno. Lokalno. Globalno. NOVIČNIK GU ZA IZOBRAŽEVALCE – julij 2020

Če želite tudi vi prejemati novičnik, se PRIJAVITE.

Projekt Trajnostno. Lokalno. Globalno., ki ga financira Ministrstvo za zunanje zadeve Republike Slovenije in bo trajal do oktobra 2020, ozavešča različne kroge javnosti o pomenu in vlogi mednarodnega razvojnega sodelovanja, mednarodni humanitarni pomoči ter globalnem učenju. Hkrati ozavešča o ciljih trajnostnega razvoja, opozarja na njihovo uresničevanje in vlogo države ter posameznika pri tem.

Cilj projekta je prek ozaveščanja javnosti, spodbujanja globalnega učenja in usklajenega zagovorništva krepiti podporo mednarodnemu razvojnemu sodelovanju, mednarodni humanitarni pomoči ter globalnem učenju in povečati prepoznavnost globalnih ciljev, ki so jih države sveta, med njimi tudi Slovenija, sprejele septembra 2015.

V konzorciju smo združeni Društvo Humanitas, Zavod Global, Inštitut za afriške študije, Zavod Voluntariat, Kulturno izobraževalno društvo PiNA, Mirovni inštitut, Humanitarno društvo ADRA Slovenija, Umanotera, Društvo Focus, Amnesty International Slovenije, Društvo za združene narode za Slovenijo, Človekoljubno društvo Up Jesenice, Zveza prijateljev mladine Slovenije, Pravno informacijski center – PIC, Zavod Povod, Slovenska karitas, Slovenska filantropija, Ekvilib Inštitut, Zavod Tri in platforma SLOGA.

Projekt Trajnostno. Lokalno. Globalno. podpira Ministrstvo za zunanje zadeve Republike Slovenije, koordinira pa ga SLOGA, nacionalna platforma za razvoj, globalno učenje in humanitarno pomoč.
Izražena vsebina je v izključni odgovornosti avtorjev in ne predstavlja uradnega stališča Vlade Republike Slovenije.

The post Novičnik s področja globalnega učenja za izobraževalce, št. 30 first appeared on Globalno učenje.

Tradicionalni Kulturni bazar pripravljajo Ministrstvo za kulturo, Ministrstvo za izobraževanja, znanost in šport ter Zavod za šolstvo v sodelovanju z Ministrstvom za kmetijstvo, gozdarstvo in prehrano ter Ministrstvom za okolje in prostor pod častnim pokroviteljstvom Slovenske nacionalne komisije za UNESCO.

Vse vabimo, da se udeležite strokovnih usposabljanj, ki so za vse brezplačna. Za udeležbo na usposabljanjih in programskih dogodkih je nujna e-prijava, ki jo je treba oddati čim prej, najkasneje pa do 25. marca 2020.

Priporočamo, da s prijavo pohitite, saj se dogodki že polnijo. Točen program si lahko ogledate na njihovi spletni strani.

Projekt Trajnostno. Lokalno. Globalno. podpira Ministrstvo za zunanje zadeve Republike Slovenije, koordinira pa ga SLOGA, nacionalna platforma za razvoj, globalno učenje in humanitarno pomoč. Vsebina gradiv ne predstavlja uradnega stališča Vlade Republike Slovenije.

The post Globalno učenje tudi letos na Kulturnem bazarju first appeared on Globalno učenje.

Na posvetu smo predstavili poročilo “Analiza področja globalnega učenja v Sloveniji s priporočili za nadaljnjo krepitev področja“, ki ga je v okviru projekta Bridge 47 pripravila raziskovalka Jana Arbeiter s Centra za mednarodne odnose Fakultete za družbene vede. Predstavitvi je sledila moderirana razprava, ki je udeležencem omogočila predstavitev pogledov na podana priporočila in možen nadaljnji razvoj globalnega učenja in VITR.

Svoje poglede so podali predstavniki javnega in nevladnega sektorja, Aleš Ojsteršek (vodja sektorja za razvoj izobraževanja na MIZŠ), Uroš Vajgl (vodja sektorja za MRS in MHP na MZZ), Tina Trdin (društvo Humanitas) in Max Zimani (zavod Global). Sledila je izjemno plodna razprava, z dobrimi prispevki, v okviru katere so udeleženci izkazali podporo poudarkom in priporočilom raziskovalke ter jih nekoliko nadgradili. Povzamemo jih lahko v sledečih točkah:

1. potrebna je posodobitev in (re)konceptualizacija globalnega učenja in VITR;

2. zagotoviti je potrebno politično voljo in;

3. ustanoviti medresorsko/koordinacijsko skupino, ki bi v svoje vrste vključila vse ključne akterje. Vsi vključeni morajo biti konsistenti in vztrajni, povečati morajo tudi vedenje o ljudeh in okolju;

4. skupina mora razviti akcijski načrt oziroma strategijo, ki bo služila kot orodje za poenoteno in jasno določeno delovanje na področju globalnega učenja;

5. nujna je vključitev področji globalnega učenja v prihajajočo belo knjigo. Vsi prisotni so se zavezali, da bodo sledili nastajanju bele knjige in informirali skupino, odgovorno za njeno nastajanje;

6. zagotoviti je treba proces rednega izobraževanja pedagoških in strokovnih delavcev, študentov in dijakov. Pri tem je potrebno zagotoviti motiviranje pogosto preobremenjenih pedagogov. Vključeni morajo zato poznati procese v šolstvu in razumeti, kako lahko v sistem izobraževanja z novimi vsebinami posežejo. Odgovor ni arbitrarno nalaganje novih vsebin, temveč vsebinsko povezovanje z obstoječimi vsebinami in njihovim nadgrajevanjem;

7. organiziran bo nacionalni forum, ki ga načrtuje Ministrstvo za zunanje zadeve.

Pred in po posvetu so se udeleženci podružili ob pravični kavi in prigrizkih, ki so jih pripravili v Skuhni.

The post Poročilo s posveta “Predstavitev analize in priporočil na področju globalnega učenja in VITR” first appeared on Globalno učenje.

Podnebne spremembe, revščina, neenakosti, izčrpavanje naravnih virov in kakovost življenja vsak posebej in vsi skupaj kot celota pred nas postavljajo jasno zahtevo po okrepljenem izobraževanju angažiranih in aktivnih državljanov. Spreminjanje pogojev skupnega življenja pred nas postavlja nujnost vključujočega in transparentnega upravljanja, kar pa je lahko uspešno le, če smo kot prebivalci s pomočjo vseživljenjskega, globalnega učenja in izkustveno transformativnega izobraževanja za trajnostni razvoj usposobljeni za prepoznavanje vzrokov in posledic dogajanja okoli nas. Globalne izzive moramo znati povezati z lokalnimi razmerami. Globalno učenje ter vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj (VITR) sta medsebojno prepletajoča se in dopolnjujoča se procesa v okviru vseživljenskega izobraževanja, ki pomembno prispevata k zasledovanju ciljev Agende 2030, še posebej cilja trajnostnega razvoja 4.7.

Na začetku posveta bo raziskovalka Jana Arbeiter iz Centra za mednarodne odnose na Fakulteti za družbene vede Univerze v Ljubljani predstavila »Analizo področja globalnega učenja v Sloveniji s priporočili za nadaljnjo krepitev področja«. Po predstavitvi bo sledila moderirana razprava, ki bo udeležencem omogočila predstavitev pogledov na podana priporočila in možen nadaljnji razvoj področja globalnega učenja in VITR, še posebej glede možnosti za vzpostavitev medresorskega delovnega telesa in (po)vezanosti konceptov.

Na posvetu pričakujemo predstavnice in predstavnike MIZŠ, MZZ, različnih javnih in zasebnih vzgojno izobraževalnih in raziskovalnih inštitucij, nevladnih organizacij ter druge zainteresirane deležnike.

Prosimo, da svojo udeležbo na posvetu potrdite najkasneje do ponedeljka, 3. februarja 2020, na:  info@sloga-platform.org .

Vabilo

Predvideni časovni potek posveta:

The post Posvet: Predstavitev analize in priporočil na področju globalnega učenja in VITR first appeared on Globalno učenje.

Trajnostno. Lokalno. Globalno. NOVIČNIK GU ZA IZOBRAŽEVALCE – september 2019.pdf

Če želite tudi vi prejemati novičnik se PRIJAVITE.

Projekt Trajnostno. Lokalno. Globalno., ki ga financira Ministrstvo za zunanje zadeve Republike Slovenije in bo trajal do oktobra 2020, ozavešča različne kroge javnosti o pomenu in vlogi mednarodnega razvojnega sodelovanja, mednarodni humanitarni pomoči ter globalnem učenju. Hkrati ozavešča o ciljih trajnostnega razvoja, opozarja na njihovo uresničevanje in vlogo države ter posameznika pri tem.

Cilj projekta je prek ozaveščanja javnosti, spodbujanja globalnega učenja in usklajenega zagovorništva krepiti podporo mednarodnemu razvojnemu sodelovanju, mednarodni humanitarni pomoči ter globalnem učenju in povečati prepoznavnost globalnih ciljev, ki so jih države sveta, med njimi tudi Slovenija, sprejele septembra 2015.

V konzorciju smo združeni Društvo Humanitas, Zavod Global, Inštitut za afriške študije, Zavod Voluntariat, Kulturno izobraževalno društvo PiNA, Mirovni inštitut, Humanitarno društvo ADRA Slovenija, Umanotera, Društvo Focus, Amnesty International Slovenije, Društvo za združene narode za Slovenijo, Človekoljubno društvo Up Jesenice, Zveza prijateljev mladine Slovenije, Pravno informacijski center – PIC, Zavod Povod, Slovenska karitas, Slovenska filantropija, Ekvilib Inštitut, Zavod Tri in platforma SLOGA.

Projekt Trajnostno. Lokalno. Globalno. podpira Ministrstvo za zunanje zadeve Republike Slovenije, koordinira pa ga SLOGA, nacionalna platforma za razvoj, globalno učenje in humanitarno pomoč.
Vsebina gradiv ne predstavlja uradnega stališča Vlade Republike Slovenije.

The post Novičnik s področja globalnega učenja za izobraževalce, št. 20 first appeared on Globalno učenje.

Na slovesnosti so svoja podjetja in podjetniške ideje predstavila prva generacija štipendistov Fundacije za ustvarjalne mlade. Deset najbolj perspektivnih mladih podjetnic in podjetnikov v državi se lahko – kljub temu, da je njihova povprečna starost pod 18 leti – pohvali z vidnimi poslovnimi uspehi. Z inovativnimi in družbeno odgovornimi idejami dokazujejo, da podjetništvo nima starostne omejitve.

Fundacijo za ustvarjalne mlade je, skupaj z desetimi uspešnimi slovenskimi podjetji, lani ustanovil Pospeševalnik mladinskega podjetništva Ustvarjalnik. Namenjena je najbolj izstopajočim mladim pri nas, ki navdihujejo s svojimi inovativnimi in smelimi poslovnimi idejami. Vsako leto deset mladih z ambicioznimi obšolskimi projekti za obdobje enega leta prejme mesečno štipendijo, mentorsko ekipo in drugo potrebno podporo, da lahko udejanjijo svoje projekte. Predsednik republike je dolgoletni podpornik programov Ustvarjalnika. Med drugim je leta 2015 odprl vrata Predsedniške palače mladim inovatorjem in podjetnikom, ki so razvijali svoje poslovne ideje od prve zamisli do dejanske izvedbe, lani pa predstavitvi Fundacije za ustvarjalne mlade.

Udeležence sta nagovorila tudi gosta iz tujine, ki sta mlade podjetnike spodbudila k nadaljevanju njihovih ustvarjalnih poti.

Dr. Alexander Bard je filozof, ki je svojo kariero začel kot glasbeni producent. Področje njegovega raziskovanja so sodobni trendi. Kot idejni oče estonske e-države je pomagal uvajati brezplačen brezžični dostop do interneta, kar je omogočilo dostopnost elektronskih storitev, ki jih ponuja država Estonija. Je avtor nekaterih najbolj citiranih raziskav o trendih prihodnosti, v svojih knjigah pa eden glavnih kritikov sodobne tehnologije.

Ashraf Mizo je eden vodilnih predstavnikov socialnega podjetništva v Sudanu. Kot inženir želi spremembe uvajati skozi nove tehnologije, zato je ustanovil podjetje Nayla Proesthetics. Podjetje ljudem v neprivilegiranih in revnih okoljih pomaga z visokotehnološko cenovno dostopno proestetiko in protezami po amputacijah.

Veronika Rožmanc, prejemnica obeh nagrad, je študentka oblikovanja iz Logatca. Svoj estetski čut, odgovornost do naravnega in otroka v srcu je uporabila za izdelavo otroške igrače – šotora Oli v obliki kita. Njen izdelek je v Sloveniji in na tujem v zadnjem letu zmagal na vseh natečajih, na katere je bil prijavljen, trenutno pa ima Veronika zanj bistveno več naročil, kot jih lahko izpolni. Preskok iz oblikovalke v podjetnico bo dokončno izpeljala s pomočjo podjetja Plastika Skaza, ki je Olija vzelo pod svoje okrilje.”

Vir: Urad Predsednika RS

Vir fotografije: STA

Projekt Globalna odgovornost za prihodnost financira Evropska mreža za globalno učenje – GENE. Projekt je del programskih aktivnosti CEP, ki jih sofinancira Ministrstvo za zunanje zadeve iz sredstev za mednarodno razvojno sodelovanje.

The post S sprejemom pri predsedniku Pahorju zaključili projekt Globalna odgovornost za prihodnost first appeared on Globalno učenje.

Oli, (O)troška (L)jubka (I)grača, otroški šotor v obliki kita, raste z otrokom in malčkom omogoča tudi risanje po njegovih stenah.

Komisijo je navdušila večfunkcionalnost, večuporabnost izdelka. Ko namreč otrok šotor preraste, je konstrukcijo mogoče odstraniti in izdelke uporabljati za različne druge namene – kot spalno vrečo, odejo ali počivalnik. Izdelek je zasnovan tako, da je stene šotora mogoče porisati in popisati, po uporabi pa risbe na pralni podlogi preprosto pobrisati, s čimer se zmanjšuje poraba papirja. Izdelek ima dolgo življenjsko dobo,  spreminja namenskost z rastjo otroka, s tem pa zmanjšuje odpadke.

Komisija pozdravlja okoljsko zavednost projekta, ki se, poleg dolge življenjske dobe z spreminjanjem namembnosti projekta, kaže tudi v izboru materialov – naravno bombažno platno, brez barvil, naravne pa so tudi dodane barve. Materiali so izbrani pri kakovostnih proizvajalcih, izdelek se izogiba plastiki.

Navdušila nas je avtoričina izbor lastnosti kita (čutnost, skrb za druge, pomoč pomoči potrebnim), ki jih je uporabila pri snovanju izdelka, saj ravno omenjene lastnosti najbolj manjkajo sodobni družbi.

Veseli nas, da Oli omogoča otrokom razvoj motoričnih in miselnih sposobnosti, ter avtoričin poudarek pomembnosti učenja. Pozdravljamo vključenost mnenj otrok pri testiranju izdelka, ki vodijo v nadaljnje izboljšave.

Avtorica je med procesom izdelave poiskala strokovna mnenja z namenom izboljšave izdelka kot tudi zmanjšanja vpliva izdelka na okolje, sodelovala na strokovnih delavnicah o vnašanju globalne dimenzije v podjetništvo, s čimer je komisijo še dodatno prepričala.

OBRAZLOŽITEV Najbolj globalna ideja

Projekt Globalna odgovornost za prihodnost financira Evropska mreža za globalno učenje – GENE. Projekt je del programskih aktivnosti CEP, ki jih sofinancira Ministrstvo za zunanje zadeve iz sredstev za mednarodno razvojno sodelovanje.

The post Po našem izboru nagrada projektu Oli za Najbolj globalno odgovorno idejo first appeared on Globalno učenje.

Gradiva so bila uporabljena pri izvajanju delavnic globalnega učenja, ki so jih izvajale nevladne organizacije, vključene v projekt. Glavni namen delavnic je bil, da s podporo in mentorstvom predstavnikov nevladnih organizacij, mladi pridobijo znanje in spretnosti, potrebne za spodbujanje trajnostnega načina življenja, vključno s spoštovanjem človekovih pravic, enakosti spolov, spodbujanjem kulture miru in nenasilja, državljanstva sveta ter spoštovanjem kulturne raznolikosti.

Z umestitvijo na svetovni splet so gradiva prosto dostopna vsem zainteresiranim, kar povečuje njihovo uporabnost in trajnost projektnih rezultatov.

ODKLJUKNICA

TRAJNOSTNA NARAVNANOST PODJETNISKE IDEJE

Projekt Globalna odgovornost za prihodnost financira Evropska mreža za globalno učenje – GENE. Projekt je del programskih aktivnosti CEP, ki jih sofinancira Ministrstvo za zunanje zadeve iz sredstev za mednarodno razvojno sodelovanje. V projektu sodelujemo Center za evropsko prihodnost, podjetniški “peskovnik” Ustvarjalnik in nevladne organizacije: Forum za enakopravni razvoj, platforma SLOGA in društvo Humanitas.

The post Ali je moja podjetniška ideja trajnostno naravnana? first appeared on Globalno učenje.