Konferenca je bila nadaljevanje lanske konference o medkulturnem dialogu, ki je bila namenjena prevajanju kot sredstvu medkulturnega dialoga. Enako kot lani, so konferenco organizirali Ministrstvo za zunanje zadeve, skupaj z mednarodno Fundacijo Anna Lindh in evro-sredozemsko univerzo EMUNI, letos pa se jim je pri organizaciji pridružilo tudi Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport.

Konferenco je odprl minister za zunanje zadeve Karl Erjavec, uvodne nagovore pa so imeli tudi ministrica za izobraževanje, znanost in šport Maja Makovec Brenčič, predsednica Fundacije Anna Lindh gospa Elisabeth Guigou ter predsednik EMUNI Hamid El-Zoheiry.

Sam dogodek je bi bil tudi priložnost za mreženje, izmenjavo dobrih praks in postavitev skupnega pristopa pri promociji medkulturnega državljanskega izobraževanja. Konference so se namreč udeležili predstavniki vladnih in nevladnih organizacij ter izobraževalnih ustanov iz držav ob Sredozemlju in nekaterih mednarodnih organizacij s tega področja.

Nosilna poglavja dvodnevne konference so bila: globalni trendi v medkulturnem državljanskem izobraževanju (MDI), kako čim bolj povečati pozitivne učinke MDI  in neformalnega izobraževanja, pedagoški pristopi k promociji MDI, spodbujanje učiteljev in profesorjev, da v svoje programe vključujejo MDI, postavljanje lokalnih platform dialoga in digitalizacija medkulturnosti.

The post Mednarodna konferenca “Izobraževanje za dialog” združila deležnike v Bernardinu first appeared on Globalno učenje.

Petdnevno regionalno usposabljanje je bilo namenjeno krepitvi znanja in veščin mentorjem ter učiteljem pri organizaciji in izvedbi izobraževalnih aktivnosti v njihovih lokalnih okoljih. Uvodoma so udeleženci delili izzive, s katerimi se soočajo pri svojem delu. Raziskali smo univerzalne vrednote, ki jih je mogoče spodbujati z medkulturnim državljanstvom. Drugi dan srečanja je bil posvečen pojmu identitete, pri katerem so udeleženi razpravljali, kako razsežnosti koncepta identitete predstavi na razumljiv način, in zakaj je to sploh pomembno. Pogovorili so se tudi o medkulturnih razlikah in posebnostih, pomembnosti sožitja pri sobivanju, vrednotah v regiji. V zaključnih dneh usposabljanja so se udeleženci naučili participativnih metodologij za izobraževanje, načrtovanje in ocenjevanje.

Pridobljeno znanje udeleženci že prenašajo v načrte za izvedbo delavnic v lokalnem okolju, v katerem delujejo. O rezultatih in poteku usposabljanja je udeleženka že seznanila člane delovnega področja za globalno učenje pri platformi SLOGA. V Sloveniji bo predstavitev priročnika izvedene predvidoma v Tednu globalnega učenja, v novembru 2017. Pridobljeno znanje pa bo Patricija Virtič uporabila tudi pri pripravi in izvedbi aktivnosti v sklopu Citizens Participation University v juliju na Madžarskem ter v delavnicah za otroke in mlade avgusta na Ptuju.

Trening je bil zasnovan z ekipo strokovnjakov, ki jih je Fundacija Anna Lindh zbrala za delo s pomočjo Priročnik Anna Lindh za medkulturno državljansko vzgojo v Evrosredozemski regiji zajema teoretične in praktične vidike medkulturnega učenja, vključno s praktičnimi primeri dobrih praks iz celotne regije. Brezplačno je dostopen tukaj.

Po predhodnem izboru se je usposabljanja udeležilo 31 predstavnikov formalnega in neformalnega izobraževanja iz 30 držav Evrosredozemlja. Poleg Virtičeve, ki je zastopala Slovenijo, so bili udeleženci še iz Albanije, Alžirije, Belgije, Bosne in Hercegovine, Češke, Egipta, Finske, Francije, Nemčije, Grčije, Madžarske, Irske, Izraela, Italije, Jordanije, Libanona, Litve, Malte, Maroka, Palestine, Poljske, Portugalske, Romunije, Španije, Švedske, Tunizije, Turčije, Velike Britanije in Estonije.

The post ALF regionalni seminar za mentorje o medkulturni državljanski vzgoji first appeared on Globalno učenje.