Delavnica je bila posvečena trajnostnemu turizmu kot priložnosti za razvoj lokalnih skupnosti in krepitev povezav med izobraževalnimi institucijami, občinami ter nevladnimi organizacijami. Kmetija Kokol, ki združuje tradicijo vinogradništva s sodobnimi trajnostnimi pristopi, je bila odlična lokacija za razmislek o tem, kako lahko lokalne skupnosti prispevajo k razvoju trajnostnega turizma.

Usposabljanje je potekalo v interaktivni in moderirani obliki, s poudarkom na aktivnem sodelovanju udeležencev. Po uvodnem delu, kjer so bile predstavljene glavne teme trajnostnega razvoja v turizmu, so sledile skupinske razprave, v katerih so udeleženci izmenjali izkušnje, primere dobrih praks ter predloge za izboljšanje sodelovanja med lokalnimi akterji.

Udeleženci so poudarili, da ima podravska regija številne neizkoriščene potenciale za razvoj trajnostnega turizma, zlasti na območjih z neobdelanimi zemljišči in opuščenimi kmetijami. S premišljenim načrtovanjem in podporo bi ta območja lahko ponovno zaživela – bodisi z ekološko pridelavo hrane bodisi kot del celostne turistične ponudbe, ki temelji na trajnostnih in lokalnih načelih.

Posebej so izpostavili pomen povezovanja različnih sektorjev – turizma, izobraževanja, kmetijstva in nevladnih organizacij – saj lahko le s skupnim delovanjem dosežemo dolgoročne učinke in prispevamo k razvoju lokalnih skupnosti. Udeleženci so delavnico ocenili kot zelo koristno in navdihujočo, saj je ponudila priložnost za mreženje, izmenjavo znanj ter skupno iskanje rešitev za trajnostne izzive regije.

Foto: Zavod Povod

Projekt Z globalnim učenjem do globalnih ciljev II, skupaj s partnerji, izvaja SLOGA, platforma nevladnih organizacij za razvoj, globalno učenje in humanitarno pomoč. Sofinancira ga Ministrstvo za zunanje in evropske zadeve. Vsebina ne predstavlja stališč Vlade Republike Slovenije.

The post Usposabljanje o trajnostnem turizmu za izobraževalce v Spodnjem Dupleku- Evropski teden trajnostnega razvoja first appeared on Globalno učenje.

Udeleženci so se seznanili z delovanjem Podnebne pisarne Skupnosti občin Slovenije (SOS), ki predstavlja primer dobre prakse povezovanja lokalnih skupnosti pri spodbujanju podnebnih ukrepov. Predstavitev je bila povezana s cilji trajnostnega razvoja:

• Cilj 6 – čista voda in sanitarna ureditev,
• Cilj 7 – dostopna in čista energija,
• Cilj 13 – podnebni ukrepi.

V drugem delu so udeleženci razpravljali, kako bi lahko podobne prakse prenesli v svoja lokalna okolja in jih vključili v mladinsko delo. V manjših skupinah so oblikovali ideje za spodbujanje okoljske ozaveščenosti med mladimi.

Usposabljanje je potekalo v spodbudnem vzdušju, udeleženci pa so pridobili nova znanja o podnebnih politikah in trajnostnem razvoju. V evalvaciji so poudarili, da so tovrstna srečanja izjemno koristna, saj povezujejo teorijo s prakso in omogočajo prenos dobrih praks v lokalna okolja.

Več o dogodku: Spoznavanje s podnebno pisarno – EPEKA

Foto: EPEKA

Projekt Z globalnim učenjem do globalnih ciljev II, skupaj s partnerji, izvaja SLOGA, platforma nevladnih organizacij za razvoj, globalno učenje in humanitarno pomoč. Sofinancira ga Ministrstvo za zunanje in evropske zadeve. Vsebina ne predstavlja stališč Vlade Republike Slovenije.

The post Usposabljanje »Spoznavanje s podnebno pisarno« v Mariboru first appeared on Globalno učenje.

Delavnica je bila zasnovana kot izkustveno in sodelovalno učenje. Udeleženci so se najprej seznanili z Agendo 2030 ter njenimi cilji, nato pa spoznali komplet interaktivnih kartic, ki služijo kot pedagoško orodje za približevanje trajnostnega razvoja različnim ciljnim skupinam. Kartice vključujejo razlago cilja, problemska vprašanja in usmeritve za razpravo.

V praktičnem delu so udeleženci v skupinah preizkusili uporabo kartic, razpravljali o družbenih in okoljskih izzivih ter iskali načine, kako vsebine vključiti v svoje delo z mladimi in odraslimi.

Evalvacija je pokazala, da so kartice izjemno uporabno orodje, ki spodbuja razmišljanje, razpravo in projektno delo. Udeleženci so delavnico ocenili kot dinamično, zanimivo in vsebinsko bogato. Poudarili so, da kartice odraslim omogočajo poglobljeno razumevanje ciljev trajnostnega razvoja, hkrati pa bi bilo smiselno razviti različne težavnostne ravni za delo z otroki in mladostniki.

Projekt s tem usposabljanjem prispeva k ciljem trajnostnega razvoja, zlasti k:

• SDG 4 (kakovostno izobraževanje),
• SDG 10 (zmanjšanje neenakosti),
• SDG 12 (trajnostna potrošnja in proizvodnja),
• SDG 13 (podnebni ukrepi) ter
• SDG 17 (partnerstva za doseganje ciljev).

Foto:

3Projekt Z globalnim učenjem do globalnih ciljev II, skupaj s partnerji, izvaja SLOGA, platforma nevladnih organizacij za razvoj, globalno učenje in humanitarno pomoč. Sofinancira ga Ministrstvo za zunanje in evropske zadeve. Vsebina ne predstavlja stališč Vlade Republike Slovenije.

The post Usposabljanje o ciljih trajnostnega razvoja s pomočjo izobraževalnih kartic first appeared on Globalno učenje.

Usposabljanje je temeljilo na inovativni metodi žive knjižnice, ki spodbuja medkulturni dialog, kritično razmišljanje in soočanje s predsodki. Udeleženci so se najprej seznanili s pojmi stereotipov, predsodkov in kulturne raznolikosti, nato pa sodelovali v živi knjižnici, kjer je »živa knjiga« delila osebne izkušnje migracij, kulturne prilagoditve in diskriminacije. Posebna gostja iz Madagaskarja, ki že 25 let živi v Sloveniji, je s svojo zgodbo prispevala k boljšemu razumevanju medkulturnih izzivov.

Udeleženci so v pogovorih pridobili dragocene izkušnje, ki prispevajo k večjemu medsebojnemu razumevanju, odpravljanju stereotipov in krepitvi empatije. Razprava je pokazala veliko potrebo po tovrstnih pristopih v izobraževanju, saj omogočajo pristno učenje o različnih kulturah in človekovih pravicah. Na podlagi pozitivnih odzivov bo ADRA Slovenija razmislila o organizaciji dodatnih podobnih usposabljanj v prihodnosti.

Foto:

Projekt Z globalnim učenjem do globalnih ciljev II, skupaj s partnerji, izvaja SLOGA, platforma nevladnih organizacij za razvoj, globalno učenje in humanitarno pomoč. Sofinancira ga Ministrstvo za zunanje in evropske zadeve. Vsebina ne predstavlja stališč Vlade Republike Slovenije.

The post Usposabljanje o spoštovanju kulturne raznolikosti v Rogatcu first appeared on Globalno učenje.

Delavnica je bila del Tedna globalnega učenja (TGU) in je izpostavila pomen medijske pismenosti kot ključne veščine za gradnjo pravične in vključujoče družbe. Udeleženci so spoznali, kako prepoznati lažne novice, razumeti delovanje algoritmov ter zakaj je preverjanje virov nujno za zaščito demokracije.

S pomočjo gradiv iz Časorisove škatle z orodji so učitelji preizkusili plakate, igre, video vsebine in učne priprave, ki so se v praksi izkazali kot učinkoviti. Poseben poudarek je bil na cilju trajnostnega razvoja SDG 4.7, ki promovira izobraževanje za trajnostni razvoj in globalno državljanstvo.

Udeleženci so delavnico ocenili kot zelo koristno in izrazili hvaležnost za praktična orodja, ki jih bodo lahko vključili v pouk. Po delavnici so se razvile številne razprave o pomenu verodostojnih informacij in skupnem prizadevanju za odpornost proti dezinformacijam.

Foto:

The post Usposabljanje o medijski pismenosti v Tednu globalnega učenja 2024 first appeared on Globalno učenje.

Delavnica z naslovom Več kot ena zgodba je bila namenjena spoznavanju in uporabi istoimenskega didaktičnega orodja, ki je nastalo v švedski občini Simrishamn. Karte »Več kot ena zgodba« spodbujajo kritično mišljenje, empatijo in povezovanje med udeleženci. Udeleženci so se seznanili z ozadjem in pravili igre ter se preizkusili v deljenju osebnih zgodb.

Skozi pripovedovanje so odkrivali podobnosti v svojih izkušnjah, ne glede na kulturno in družbeno ozadje. Metoda se je izkazala kot dragoceno orodje za delo z otroki, mladimi in odraslimi, saj krepi medsebojno razumevanje, spoštovanje raznolikosti ter kompetence, kot so kritično mišljenje, medkulturno razumevanje in aktivno državljanstvo.

Udeleženci so delavnico ocenili kot zelo koristno in izrazili željo po nadaljnjih usposabljanjih na podobne teme. Zaradi velikega interesa ADRA Slovenija že načrtuje izvedbo dodatnega usposabljanja v januarju 2025.

Projekt s tem prispeva k ciljem trajnostnega razvoja, zlasti k SDG 5 (enakost spolov) in SDG 11 (trajnostna mesta in skupnosti), hkrati pa krepi globalno učenje in medkulturno razumevanje v slovenskem izobraževalnem prostoru.

Foto:  

Projekt Z globalnim učenjem do globalnih ciljev II, skupaj s partnerji, izvaja SLOGA, platforma nevladnih organizacij za razvoj, globalno učenje in humanitarno pomoč. Sofinancira ga Ministrstvo za zunanje in evropske zadeve. Vsebina ne predstavlja stališč Vlade Republike Slovenije.

The post Usposabljanje »Več kot ena zgodba« v Rogatcu first appeared on Globalno učenje.

Delavnica je obogatila zaključno srečanje učiteljev razrednega pouka, ki sodelujejo v programu Semena sprememb. Udeleženci so raziskovali, kako lahko postanemo odgovorna družba, ter katere vrednote in kompetence morajo razvijati učitelji, da bi bili čim boljši mentorji otrokom.

Poseben poudarek je bil na ciljih trajnostnega razvoja, med drugim na zdravju in blaginji (SDG 3), kakovostnem izobraževanju (SDG 4), inovacijah (SDG 9), zmanjšanju neenakosti (SDG 10), podnebnih ukrepih (SDG 13) ter miru, pravičnosti in močnih institucijah (SDG 16).

Udeleženci so se preizkusili v oblikovanju Sobe pobega (Escape Room) kot inovativne metode izkustvenega učenja, ki spodbuja sodelovanje, kreativnost in praktično razumevanje trajnostnih izzivov.

Delavnica je izobraževalcem ponudila nova znanja in metode, ki jih bodo prenesli na učence, s čimer bodo spodbujali odgovorno delovanje v družbi. Največja dodana vrednost je bilo medsebojno sodelovanje, ki je udeležencem pokazalo, da je prav sodelovanje ključ do uspeha v globaliziranem svetu.

Dogodek je bil del širšega programa Semena sprememb 2023/2024, ki spodbuja učitelje k vključevanju trajnostnih vsebin v pouk in krepitvi državljanskih kompetenc mladih.

Foto:

Projekt Z globalnim učenjem do globalnih ciljev II, skupaj s partnerji, izvaja SLOGA, platforma nevladnih organizacij za razvoj, globalno učenje in humanitarno pomoč. Sofinancira ga Ministrstvo za zunanje in evropske zadeve. Vsebina ne predstavlja stališč Vlade Republike Slovenije.

The post Usposabljanje »Semena sprememb« na ZPMS first appeared on Globalno učenje.

Delavnica je združila izobraževalce, prostovoljce in mladinske delavce, ki so skupaj raziskovali pomen okoljske trajnostnosti in podnebnih sprememb. V prvem delu so razpravljali o globalnih izzivih, kot so:

• prisilno delo in delo otrok,
• nepravično delovanje mednarodne trgovine,
• razporeditev bogastva in moči po svetu.

Drugi del je bil zasnovan kot participatorna igra vlog, kjer so udeleženci prevzeli različne vloge in se pogajali o skupnih rešitvah. Delavnico so zaključili z refleksijo igre vlog ter predstavitvijo alternativnih načinov delovanja, kot je gibanje za pravično trgovino.

Udeleženci so nato z uporabo metode digitalnega pripovedovanja zgodb in orodja strip pripravili lastne zgodbe, ki so ponujale predloge rešitev ali primere dobrih praks.

Usposabljanje je izobraževalcem ponudilo inovativne metode za vključevanje trajnostnih tem v pouk in mladinsko delo. Poudarek je bil na ciljih trajnostnega razvoja, zlasti na SDG 8 (dostojno delo in gospodarska rast), SDG 10 (zmanjšanje neenakosti) ter SDG 12 (odgovorna poraba in proizvodnja).

Dogodek je pokazal, da lahko kombinacija interaktivnih metod, kot so igre vlog in digitalno pripovedovanje zgodb, učinkovito spodbuja kritično razmišljanje, empatijo in iskanje rešitev za globalne izzive.

Projekt Z globalnim učenjem do globalnih ciljev II, skupaj s partnerji, izvaja SLOGA, platforma nevladnih organizacij za razvoj, globalno učenje in humanitarno pomoč. Sofinancira ga Ministrstvo za zunanje in evropske zadeve. Vsebina ne predstavlja stališč Vlade Republike Slovenije.

The post Usposabljanje »Okoljska trajnostnost in podnebne spremembe« v Ljubljani first appeared on Globalno učenje.

Delavnica je bila del Tednov vseživljenjskega učenja 2024 in je potekala pod temo Državljanske spretnosti. Udeleženci so razpravljali o tem, kako krepiti sposobnost posameznika – predvsem otrok in mladih – da delujejo kot odgovorni državljani, polno vključeni v družbeno in politično življenje.

Poudarek je bil na poznavanju pravic in obveznosti, razumevanju družbenih, gospodarskih, pravnih in političnih struktur ter vlogi posameznika in skupnosti pri razreševanju neenakosti. Udeleženci so ob primerih in statističnih podatkih razpravljali o globalnih izzivih ter vlogi ciljev trajnostnega razvoja kot zaveze držav sveta za izboljšanje razmer do leta 2030.

Usposabljanje je izobraževalcem ponudilo praktična znanja za krepitev državljanskih kompetenc, empatije in razumevanja univerzalnih človeških vrednot. Udeleženci so izrazili veliko zanimanje za nadaljnja podobna izobraževanja, saj so prepoznali pomen vključevanja teh vsebin v formalno in neformalno izobraževanje.

Foto:

Projekt Z globalnim učenjem do globalnih ciljev II, skupaj s partnerji, izvaja SLOGA, platforma nevladnih organizacij za razvoj, globalno učenje in humanitarno pomoč. Sofinancira ga Ministrstvo za zunanje in evropske zadeve. Vsebina ne predstavlja stališč Vlade Republike Slovenije.

The post Usposabljanje »Vzgoja aktivnega državljana« na Celjski koči first appeared on Globalno učenje.

Usposabljanje je obravnavalo povezavo med prehrano in podnebnimi spremembami. Poudarjeno je bilo, da podnebne krize ne moremo nasloviti brez spremembe prehranjevalnih navad, hkrati pa sprememba prehrane sama po sebi ni dovolj.

Udeleženci so spoznali:

• konkretne aktivnosti, ki jih lahko uporabijo pri pouku,
• praktični kviz o sistemu oskrbe s hrano, ki je razkril pogoste zmote (npr. lokalnost ni vedno pomembnejša od vrste hrane),
• predavanje o vplivu prehranskega sistema na podnebne spremembe, zdravje, transport in delavske pravice.

Udeleženci so ob koncu bolje razumeli globalni kontekst prehrane ter pridobili znanja, kako mlade seznanjati s podnebju in zdravju prijaznejšo hrano. Usposabljanje je prispevalo k več ciljem trajnostnega razvoja, med drugim k SDG 2 (odprava lakote), SDG 12 (odgovorna poraba in proizvodnja) ter SDG 13 (podnebni ukrepi).

Dogodek je pokazal, da imajo izobraževalci ključno vlogo pri spreminjanju vsakodnevnih navad mladih in s tem dolgoročno vplivajo na zmanjšanje negativnih vplivov na okolje.

Foto:

Projekt Z globalnim učenjem do globalnih ciljev II, skupaj s partnerji, izvaja SLOGA, platforma nevladnih organizacij za razvoj, globalno učenje in humanitarno pomoč. Sofinancira ga Ministrstvo za zunanje in evropske zadeve. Vsebina ne predstavlja stališč Vlade Republike Slovenije.

The post Usposabljanje »Poučevanje o (pre)hrani v času podnebnih sprememb« first appeared on Globalno učenje.

Fotografije in podobe niso nevtralen odraz določene situacije ali posameznikovega življenja, temveč subjektiven konstrukt, ki podaja različna sporočila in pomene.

Podobe in sporočila, ki se oblikujejo in uporabljajo na področju mednarodnega razvoja, globalnega učenja in humanitarne pomoči, morajo stremeti k prikazovanju celostne podobe – k prikazovanju partnerstva, ki nastane s sodelovanjem med lokalnimi in mednarodnimi NVO.

LETAK KODEKS O ETIČNI UPORABI IN PRIPRAVI PODOB TER SPOROČIL

The post Promocijsko e-gradivo: KODEKS O ETIČNI UPORABI IN PRIPRAVI PODOB TER SPOROČIL first appeared on Globalno učenje.

Članica Platforme SLOGA Društvo Humanitas – Center za globalno učenje in sodelovanje vabi na 8. nacionalno konferenco globalnega učenja.

KDAJ? – 8.11.2023 od 9.00 do 14.30

KJE? – Dvorana dijaškega doma Tabor, Kotnikova 4, Ljubljana

Kakšna je povezava med podnebnimi spremembami in migracijami?  Kako so podnebne spremembe in migracije vpete v družbena, politična in ekonomska razmerja? Kako razvijati informirane in celovite odzive na ta vprašanja? Kako te kompleksne teme približati mladim?

Na ta in podobna vprašanja bo skušala odgovoriti 8. nacionalna konferenca globalnega učenja. Kot izobraževalci_ke, civilna družba, odločevalci_ke imamo priložnost, hkrati pa tudi odgovornost, razvijati bolj informirane in celovitejše odzive na edinstvene izzive našega časa. Letošnja nacionalna konferenca globalnega učenja se bo osredotočila na povezavo med podnebnimi spremembami in migracijami ter na njihovo vpetost v obstoječe globalne neenakosti. Namen konference je poglobiti razumevanje podnebnih migracij, hkrati pa raziskovati načine, kako te kompleksne teme naslavljati v formalnem in neformalnem izobraževanju ter jih približati mladim.

Prosimo, da se na konferenco prijavite TUKAJ.

Program konference (SLO) se nahaja TUKAJ.

Program konference (ANG) se nahaja TUKAJ.

Udeležbo na konferenci zaradi obilice informacij in praktičnih znanj še posebej priporočamo  (bodočim) pedagoškim delavcem_kam, mladinskim delavcem_kam, izobraževalcem_kam odraslih, predstavnikom_cam pristojnih ministrstev ter predstavnikom_cam nevladnih organizacij, ki delujete na področju globalnega učenja ali vas to področje zanima in želite izvedeti več.

Udeležba na konferenci je brezplačna, število mest pa je omejeno. Del konference bo potekal v angleškem jeziku, za podrobnosti o tolmačenju glejte program.

Za vse dodatne informacije pa smo dosegljivi po e-pošti: karmen@humanitas.si ali na tel. št. (01) 430 03 43.

Vir: Društvo Humanitas – Center za globalno učenje in sodelovanje

Projekt Z globalnim učenjem do globalnih ciljev II, skupaj s partnerji, izvaja SLOGA, platforma nevladnih organizacij za razvoj, globalno učenje in humanitarno pomoč. Sofinancira ga Ministrstvo za zunanje in evropske zadeve. Vsebina ne predstavlja stališč Vlade Republike Slovenije.

The post 8. nacionalna konferenca globalnega učenja first appeared on Globalno učenje.