GENE pričakuje, da bo nova evropska deklaracija zagotovila okvir za krepitev nacionalnih politik, strategije in zagotavljanje globalnega izobraževanja. Zgrajena bo na soglasju, vendar bo poskušala zagotoviti skupen, dogovorjen jezik politike in nekatere politične vzvode za akterje na nacionalni ravni. Poleg zavez bo vključevala tudi praktične mehanizme. Slavnostna predstavitev in podpis deklaracije bo novembra 2022 na Irskem.

CONCORD, kot predstavnik civilne družbe, je bil povabljen, da se pridruži procesu. Vabilo je odprto za člane CONCORD in člane članov (in njihove člane), torej za Platformo SLOGA, organizacije članice platforme in vaše organizacije članice. V imenu mreže CONCORD bo postopek vključevanja civilne družbe vodila Patricija Virtič, vodja globalnega učenja pri Platformi SLOGA in članica Usmerjevalnega odbora za globalno učenje pri CONCORD.

Prvi korak je izražanje interesa, za vključitev v delovno skupino organizacij civilne družbe, kar storite z izpolnitvijo kratkega vprašalnika: https://forms.gle/XYBhmFVkippVMMQu6.

Rok je 20. januar 2022. Prvo spletno srečanje bo predvidoma konec januarja 2022.

Več informacij

Pripravila: PV
Foto: Canva/SLOGA

The post Poziv NVO za sodelovanje pri nastajanju nove deklaracije za globalno učenje first appeared on Globalno učenje.

Pri snovanju vsebine in izvedbi je v sklopu globalnega učenja kot vsebinske prioritete mreže CONCORD sodelovala tudi vodja globalnega učenja pri platformi SLOGA.

Posnetek si lahko ogledate na povezavi.

The post Posnetek spletnega seminarja Global Citizenship Education: an effective way to rethink our society first appeared on Globalno učenje.

Global Citizenship Education Gazette nr5 – Summer 2019 edition

V poletni izdaji lahko preberete več o posvetu o vlogi globalnega učenja v današnji družbi z udeležbo številnih deležnikov s področja. Namen strokovnega posveta “Vloga globalnega učenja v današnji družbi”, ki ga je organizirala platforma SLOGA, je bil spodbuditi razpravo o priložnostih za krepitev globalnega učenja (GU) v Sloveniji, vključno s priložnostmi za umestitev GU v postopku oblikovanja nove bele knjige o izobraževanju.

Kratko poročilo pa je tudi o letošnjem Tednu vseživljenjskega učenja, najvidnejši promocijski kampanji na področju izobraževanja in učenja v Sloveniji, ki v Sloveniji poteka že 24. leto.Do konca junija so izvajalci po številnih krajih ozaveščali o globalnem učenju, izvajali ozaveščevalne dogodke o razvojnih tematikah, Agendi 2030 in globalnih izzivih ter sodelujoče spodbujali k aktivaciji za boljši in pravičnejši svet. SLOGA je bila letos tudi nosilec skupne akcije TVU Mi vsi smo en svet, v sklopu katere se je zvrstilo 500 dogodkov.

Projekt Bridge 47 sooblikuje in izvaja 15 evropskih in globalnih organizacij civilne družbe, med njimi je tudi platforma SLOGA. Namen projekta je mobilizacija civilne družbe, da s pomočjo globalnega učenja prispeva k pravičnosti in izkoreninjenju revščine po svetu. Projekt Bridge 47 sofinancirata Evropska unija in Ministrstvo za zunanje zadeve v sklopu sredstev za mednarodno razvojno sodelovanje. Izražena stališča ne predstavljajo stališč EU ali Vlade Republike Slovenije.

The post V poletni izdaji Global Citizenship Education Gazette tudi SLOGA first appeared on Globalno učenje.

Global Citizenship Education Gazette nr 4 – October 2018

The post Četrta številka Global Citizenship Education Gazette first appeared on Globalno učenje.

S pomočjo analize kvantitativnih virov naložb s strani nacionalnih vlad ter kvalitativih opisov (kako je globalno učenje poimenovano? Kakšen je okvir delovanja?) to poročilo sega v zapleten svet globalnega učenja in zagotavlja popolno sliko o trenutih razmerah v evropskih državah.

Poročilo je sestavljeno iz dveh delov: 1) splošen pregled in analiza in 2) primerjalni del analize po državah vseh držav članic EU (+ Norveška), vključno z zanimivimi podrobnostmi o definicijah globalnega učenja, konceptih in trendih financiranja. Na podlagi anali poročilo prinaša sklepe in priporočila o možnih izboljšavah na ravni politike in zagovorništva.

Glavne ugotovitve poročila:

FINANCIRANJE:

• Financiranje GU je v fazi stagnacije – od leta 2010 se ni veliko spremenilo.
• Vendar se je spremenil kontekst: priznavamo nove globalne izzive, nove sporazume in splošno politično situacijo v Evropi.
• Medtem ko je pomen GU včasih prepoznan (na primer UNESCO), to ne vodi do finančnih naložb.
• Skoraj polovica držav EU (tj. Tako imenovane države EU10/12) je odvisna od financiranja EU, kar kaže na to, da ni dobro uveljavljenih nacionalnih sredstev in partnerskih struktur.

DELEŽNIKI:

• Glavni ponudniki financiranja javnega sektorja so ministrstva za zunanje zadeve in njihove agencije. Čudno je, da izobraževalni sektor ni veliko vpleten v financiranje in zagovarjanje GU. Kljub temu igrajo ključno vlogo pri integraciji GU v formalni sistem izobraževanja (kurikulum, usposabljanje učiteljev …).
• V globalnem učenju sodeluje vedno več partnerjev (UNESCO, OECD, GENE). To pomeni, da morajo nacionalne nevladne organizacije ponovno opredeliti svojo vlogo in dodano vrednost na tem območju. Morali bi postati aktivni zagovorniki njihovega dela in njegovega vpliva.

VLOGA NVO:

• Ozadje krize zaupanja in pomanjkanja učinkovitih modelov partnerstva med vladnim ter nevladnim sektorjem vpliva na splošni okvir, v katerem deluje financiranje GU.
• Razvojne nevladne organizacije imajo ključne vire v smislu znanja, izkušenj, mrež, vendar se ne uporabljajo učinkovito.

Celotno poročilo

The post Novo poročilo CONCORD za globalno učenje first appeared on Globalno učenje.